বুধবার, ০৯ Jun ২০২১, ০৪:৪৯ পূর্বাহ্ন

করোনাকালে শিশু শিক্ষা ও করণীয়

করোনাকালে শিশু শিক্ষা ও করণীয়

করোনাকালে শিশু শিক্ষা ও করণীয়

আফরোজা নাইচ রিমা

ছয় বছরের ছোট্ট আকাশের রুটিন মাফিক জীবন যাপন টের পাইয়ে দেয় ডিজিটাল বাংলাদেশের আশীর্বাদের কথা। করোনা মহামারী তাকে করেছে আরো সময়ানুবর্তী। বিশ্ব যখন টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য অর্জনের প্রস্তুতি নিচ্ছে, তখন বিশ্বে মহামারী ছড়িয়ে পড়ে হাজারো শিশুর শিক্ষায় এনেছে পরিবর্তন । বিশ্ব, সহস্রাব্দ উন্নয়ন লক্ষ্য (এমডিজি) সাফল্যের সাথে সম্পন্ন করেছে এবং ২০১৫ সালের সেপ্টেম্বরে জাতিসংঘের শীর্ষ সম্মেলনে বিশ্ব নেতৃবৃন্দ এসডিজিকে “সবার জন্য আরও উন্নততর ও টেকসই ভবিষ্যত অর্জনের দিক নির্দেশক “হিসাবে শুরু করেছে। টেকসই উন্নয়নের জন্য ২০৩০ সালের মধ্যে অর্থনৈতিক, সামাজিক, এবং পরিবেশগত উন্নয়নসহ ১৭ টি টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য (এসডিজি) একটি রূপান্তরকামী রূপরেখা তৈরি করেছে, যেখানে অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং ন্যায়সঙ্গত মানের শিক্ষার নিশ্চয়তা এবং সকলের জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগগুলি প্রচারার্থে এসডিজি ফোর খুবই অপরিহার্য।

বাংলাদেশে, বিশেষত প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে, ছেলে ও মেয়ে উভয়ের শিক্ষা অর্জনের ক্ষেত্রে বড় অগ্রগতি হয়েছে। বর্তমানে মোট ২ কোটি ১৯ লক্ষ ৩২ হাজার ৬৩৮ জন শিক্ষার্থী প্রাথমিক স্তরের শিক্ষায় ভর্তি রয়েছে, যা দক্ষিণ এশিয়ার দেশগুলোর মধ্যে উল্লেখযোগ্য সংখ্যা বিবেচনা করছে। এছাড়া উচ্চ বিদ্যালয়ের স্তরসহ তৃতীয় স্তরের শিক্ষাও দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে। শিক্ষা ক্ষেত্রে সরকার নানা উদ্যোগ নিয়েছে। প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনাকে শিক্ষাক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য ভূমিকার জন্য চ্যাম্পিয়ন অব স্কিল ডেভেলপমেন্ট ফর ইয়ুথ সম্মাননা দিয়েছে জাতিসংঘের শিশুবিষয়ক সংস্থা (ইউনিসেফ)।

এমনকি কোভিড -১৯ মহামারী আকারে সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়লেও, ভার্চুয়াল মিডিয়া এবং টেলিভিশনের মাধ্যমে এখনও শিক্ষার পরিষেবা চালু রয়েছে। এই ভার্চুয়াল সুবিধাটি দেশের প্রতিটি কোণায় যায়। সুতরাং, এসডিজি -ফোর অর্জনের লক্ষ্যটি কোভিড-১৯ মহামারীর সময়কালে ও মুলতুবি নেই, বরং সরকার সবার জন্য বিশেষত বাচ্চাদের প্রাথমিক শিক্ষার জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষা প্রদান সম্পর্কে সচেতন রয়েছে ।

বিশ্বজুড়ে ব্যাপকভাবে প্রশংসিত মিলেনিয়াম ডেভলপমেন্ট গোলস (এমডিজি) – এক সাফল্যজনক অগ্রগতি অর্জনের পরে, বাংলাদেশ টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যসমূহ (এসডিজি) গ্রহণ করার উদ্যোগ নিয়েছে। ইতিমধ্যে কয়েকটি লক্ষ্য এবং অষ্টম পঞ্চবার্ষিকী পরিকল্পনায় এজেন্ডাটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

২০২০ সালের মার্চ থেকে সমস্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান পুনরায় বন্ধ হয়ে যাওয়ার কারণে এই কোভিড -১৯ মহামারীর সময়ে শিক্ষাব্যবস্থা একটি বিরাট চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছে। বাংলাদেশ সরকার এটিকে ২০২০ সালের অক্টোবরের আগ পর্যন্ত বন্ধ করে দেওয়ার উদ্যোগ নিয়েছে। বাস্তবে, বোঝাপড়া করে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছে মহামারীর বর্তমান পরিস্থিতির উপলব্ধি এবং শিশুদের সুরক্ষা নিশ্চিত করা। বিশেষত প্রাক-প্রাথমিক শিশু, প্রাথমিক শিশু এবং মাধ্যমিক স্তরের শিশুরা এই পরিস্থিতিতে সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ।

বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার ডিজিটালাইজেশন বিশেষ করে বাচ্চাদের প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিতকরণের বিষয়ে পুনর্বিবেচনা করা এখন সময়ের প্রয়োজন। বর্তমান কোভিড -১৯ মহামারী পরিস্থিতিতে ই-লার্নিং বা দূরত্ব শিক্ষা ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার পেয়েছে; জুমের মতো একটি ভিডিও যোগাযোগ ব্যবস্থা যেমন ব্যাপক জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে।

বাংলাদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশগুলি শিশুদের ইন্টারনেট সুবিধার মাধ্যমে শেখাতে মাঝে মাঝে বড় সমস্যার মুখোমুখি হচ্ছে কারণ নিরবচ্ছিন্ন ইন্টারনেট সুবিধা নেই ,তবে ভার্চুয়াল শিক্ষাটি সংসদ টেলিভিশনের মাধ্যমে অব্যাহত রয়েছে।

ইউনেস্কোর অনুমান, প্রায় ১.২৫ বিলিয়ন শিক্ষার্থী লকডাউন দ্বারা ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছে। ইউএনডিপি অনুমান করে যে উন্নয়নশীল দেশে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৮৬ শতাংশ শিশু শিক্ষিত হচ্ছে না। মহামারীটি ‘ডিজিটাল বিভাজন’ এবং ইন্টারনেট অ্যাক্সেসের অধিকারকে বিশেষত গ্রামীণ অঞ্চলে পুনরায় জোর দিয়েছে। ইউএনডিপি সমর্থিত আইসিটি বিভাগ এবং মন্ত্রিপরিষদ বিভাগের এ টু আই প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের প্রত্যন্ত গ্রাম পর্যন্ত শিক্ষা নিশ্চিত করার উদ্যোগ নিয়েছে । প্রাথমিক শিক্ষা, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা, মাদ্রাসা ও কারিগরি শিক্ষা: চারটি স্তরের জন্য পৃথক উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে।

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা বিভাগ সম্প্রতি তাদের বাচ্চাদের ফোনে দূরবর্তী শিক্ষার ব্যবস্থা চালু করেছে। প্রোগ্রামটির নাম “ঘরে বসে শিখি”। অবশ্যই, শিক্ষার লক্ষ্য অর্জনের জন্য বড় চ্যালেঞ্জ। তবে চ্যালেঞ্জটির মুখোমুখি হচ্ছেন প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা, যাদের মোবাইল ফোনে অ্যাক্সেস নেই। শিক্ষকরা ইতিমধ্যে মূলত শহরাঞ্চলে তাদের কার্যক্রম শুরু করেছেন। সরকার প্রাথমিকভাবে চারটি প্ল্যাটফর্ম- টিভি চ্যানেল, মোবাইল নেটওয়ার্ক, অনলাইন এবং রেডিওর মাধ্যমে শিক্ষার ক্ষতি পূরণের চেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে। কিছু সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, মাধ্যমিক স্তরের পাঠগুলি টেলিভিশনের মাধ্যমে তুলে ধরা হচ্ছে, প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের পাঠ ও শিশু-বান্ধব উপায়ে সরবরাহ করা হচ্ছে।

বর্তমান এবং মহামারী পরবর্তী পরিস্থিতি বিবেচনা করে সরকারের খাদ্য সুরক্ষা ও জীবিকা, কর্মসংস্থান সৃষ্টি এবং অর্থনৈতিক উন্নয়নের মতো অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রের পাশাপাশি শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। আমরা আশা করি মহামারী দ্বারা সৃষ্ট অর্থনৈতিক মন্দার বিরূপ প্রভাবগুলি পরিচালনা করতে পারি, তবে আমরা যদি শিক্ষার এক প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রনালয় ইতিমধ্যে একটি অত্যন্ত চিত্তাকর্ষক প্রতিক্রিয়ার পরিকল্পনা তৈরি করছে – স্বল্প মেয়াদি (ছয় মাস), মাঝারি মেয়াদি (১২ মাস) এবং দীর্ঘ মেয়াদি (২৪ মাস) । পরিকল্পনার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের উন্নতি ট্র্যাকিং, নিয়মিত মূল্যায়ন, শিক্ষকদের দক্ষতা বিকাশ, স্বাস্থ্যবিধি, শিক্ষার্থীদের সুরক্ষা, এবং আরও অনেক বিষয়। পরিকল্পনায় সিলেবাসটি পুনর্বিবেচনা করা এবং প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষার (পিইসিই) মতো জাতীয় পরীক্ষা বন্ধ বিবেচনায় আনা হয়েছে ।

এছাড়া, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বর্তমানে টিভিতে যে পাঠগুলি প্রচার করা হচ্ছে সেগুলি গেমস, কার্টুন ইত্যাদির মাধ্যমে আরও আকর্ষণীয় হতে পারে , কেননা আমাদের প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের প্রায় ৩০ শতাংশ প্রথম-প্রজন্মের শিক্ষার্থী।যেহেতু আমাদের জনসংখ্যার ৯৬ শতাংশ মোবাইল ফোন অ্যাক্সেস পেয়েছে, তাদের নেটওয়ার্কগুলি পাঠদানের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে (যা ইতিমধ্যে টিভি বা অন্যান্য প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে দেওয়া হচ্ছে) সকালে এক ঘন্টার জন্য এবং সন্ধ্যায় এক ঘন্টা প্রাথমিক শিশুদের পাঠদানের জন্য।

সরকারের পাশাপাশি মোবাইল ফোন পরিষেবা সরবরাহকারীদের তাদের কর্পোরেট সামাজিক দায়বদ্ধতার অংশ হিসাবে অদম্য বাচ্চাদের বিনামূল্যে পরিষেবা প্রদানের মাধ্যমে অবদান রাখতে পারে । বিটিআরসি মোবাইল ফোন সংস্থাগুলি নির্দিষ্ট নির্দেশিকাসহ এমন পরামর্শ দিতে পারে। উপযুক্ত কৌশল ও যথাযথ পর্যবেক্ষণের সাথে চালিত হলে করোনাকালে প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশাল অবদান রাখতে পারে ।

কোভিড -১৯ বর্তমান বিশ্বের হুমকির শব্দ। এই মহামারী মোকাবেলার জন্য এখন প্রতিটি মানুষ একটি গুরুত্বপূর্ণ সময় পার করছে। এসডিজি -৪ বিশ্বের টেকসই উন্নয়ন অর্জনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য। কোভিড -১৯ মহামারীর কারণে, মানসম্পন্ন এবং ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা নিশ্চিত করা হুমকির মুখে পড়েছে। তবে দেশগুলি বিভিন্ন অনলাইন এবং ভার্চুয়াল শিক্ষার মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য তাদের স্তরের সর্বাত্মক চেষ্টা করছে। কোভিড -১৯ , নীতি নির্ধারককে বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার ডিজিটালাইজেশন সম্পর্কে পুনর্বিবেচনা করার জন্য তৈরি করছে । বর্তমান কোভিড -১৯ মহামারী পরিস্থিতিতে ই-লার্নিং বা দূরত্ব শিক্ষা ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার পেয়েছে; জুম শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যাপক জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে। প্রাথমিক ও গণশিক্ষা “ঘরে বসে শিখি” এর উদ্যোগগুলি এসডিজি -৪ অর্জনের জন্য অবশ্যই একটি উল্লেখযোগ্য এবং স্বাগতমূলক উদ্যোগ। সুতরাং মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিতকরণের ধারাবাহিকতা গ্রহণের উদ্যোগ বর্তমান সরকারের নির্বাচনী ইশতেহার ২০১৮ –এ ৩.২১ অনুচ্ছেদের আলোকে শিক্ষাকে পর্যায়ক্রমে ডিজিটাল পদ্ধতিতে রূপান্তরের সর্বাত্মক পদক্ষেপ গ্রহণ করা হয়েছে । ‘বিশ্বজোড়া পাঠশালা মোর সবার আমি ছাত্র ‘প্রায়োগিকভাবে ডিজিটাল পদ্ধতি প্রয়োগ করে আকাশের মতো হাজার শিশু দেখতে পাচ্ছে আকাশ ছোঁয়ার স্বপ্ন ।

নিউজটি শেয়ার করুন...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

© All rights reserved 2018 shilonbangla.com
Design & Developed BY ThemesBazar.Com